Речь, конечно же, пойдёт о книге А. М. Волкова «Волшебник Изумрудного Города».
История о девочке, по нелепой случайности унесённой ураганом в Волшебную Страну, полную невиданных существ, опасностей и приключений. Чудесное и родное фэнтези, которым мы с братом зачитывались в детстве.
«Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Ее отец фермер Джон, целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству.
Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю.
Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь.
Степные ураганы не раз уже опрокидывали легонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки — и все было в порядке до нового урагана».
Элли, как всякий чуткий и послушный ребёнок, пытается вернуться домой к родителям. Для этого, по словам волшебницы жёлтой страны Виллины ей нужно найти Великого и Ужасного Гудвина, и исполнить три самых заветных желания.
«- Нашла, нашла! — воскликнула вдруг волшебница и начала медленно читать: — «Бамбара, чуфара, скорики, морики, турабо, фурабо, лорики, ерики… Великий волшебник Гудвин вернет домой маленькую девочку, занесенную в его страну ураганом, если она поможет трем существам добиться исполнения их самых заветных желаний, пикапу, трикапу, ботало, мотало…»»
Девочка отправляется в Изумрудный город по дороге, вымощенной жёлтым кирпичом, по пути собирая друзей, спасаясь от монстров и злых колдунов, помогая слабым и нуждающимся. Не буду рассказывать сюжет, но скучным его никак не назовёшь. Я в детстве всегда молила прочитать ещё главу.
Идея номер Один:
Если ребёнок уже достаточно взрослый, купите ему книжку без иллюстраций (или возьмите электронную), и по мере чтения сами рисуйте картинки! Пусть малыш изобразит, как он представляет себе Элли, Тотошку, Страшилу, Дровосека, Льва, Волшебниц, Изумрудный Город. Всплеск работы левого полушария и памятные рисунки будут вам обеспечены!
Идея номер Два:
Попросите ребёнка после знакомства с каждым из героев описать этого персонажа. Вспомнить, как он выглядит, подумать, каким окажется его характер. По мере продвижения по линии сюжета, спрашивайте малыша, прав ли он был по отношению к герою, и что он думает о нём теперь. Такое упражнение очень полезно для формирования умения формулировать и выражать свои мысли, идеи, проводить некий анализ, отслеживать, как меняются твои собственные эмоции и воззрения. Помимо тренировки памяти, конечно. Ведь зная, что ему нужно будет что-то рассказывать вам после чтения, ребёнок будет более внимателен к деталям.
Только не становитесь скучными! Чтение не должно стать докучной обязанностью. Пусть это будет каждодневный семейный праздник, с предвкушением ожидаемый всеми с самого утра!
Элли в последний раз поцеловала в морду большого грозного Льва. Лев был растроган: из его глаз капали крупные слезы, и он забывал вытирать их кончиком хвоста. Потом Страшила и Железный Дровосек нежно пожимали Элли руки, а Тотошка прощался со Львом, уверяя, что он никогда не забудет своего большого друга и будет передавать от него привет всем львам, которых ему доведется встретить в Канзасе.
С пожеланием самых тёплых посиделок,
Ваша Аня.
